Mihai Dimian: „Nu mă consider un susținător al concursului separat de admitere la liceu”

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a explicat într-o declarație publică situația concursului de admitere la liceu prevăzut pentru anul 2027, după apariția unor controverse privind modul în care acesta urmează să fie organizat.

Ministrul subliniază că introducerea concursului de admitere nu reprezintă o propunere făcută recent de Ministerul Educației. Prevederea a fost adoptată de Parlament în anul 2023, prin Legea învățământului preuniversitar, și urmează să se aplice începând cu admiterea în clasa a IX-a din anul 2027.

Potrivit legii, unitățile de învățământ liceal pot organiza un concurs de admitere pentru cel mult 50% din numărul de locuri atribuite.

„Concursul de admitere nu este o propunere făcută acum de Minister. Parlamentul a votat în 2023, prin Legea învățământului preuniversitar, că unitățile de învățământ liceal pot organiza, începând cu admiterea din 2027, concurs de admitere în clasa a IX-a pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite”, a transmis Mihai Dimian.

Ministrul a precizat și că organizarea concursului la nivelul fiecărui liceu nu este o decizie adoptată recent de Minister. Legea stabilește că organizarea concursului și criteriile de admitere sunt stabilite prin hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ.

Mihai Dimian: „Nu mă consider un susținător al concursului separat de admitere la liceu”

În același timp, Evaluarea Națională rămâne organizată potrivit metodologiei aprobate prin ordin al ministrului Educației. Din acest motiv, proiectul de ordin aflat în dezbatere publică include prevederi referitoare la organizarea Evaluării Naționale, precum supravegherea video și anonimizarea lucrărilor.

În cazul concursului de admitere, detaliile organizatorice revin liceului care decide să folosească această posibilitate, în limitele stabilite de lege.

Dimian a arătat însă că dezbaterea publică a proiectului de ordin poate duce la modificări ale formei finale. Propunerile transmise oficial în perioada de consultare vor fi analizate de Minister, inclusiv din perspectiva compatibilității lor cu legislația în vigoare.

Ministerul are, la rândul său, atribuții stabilite prin lege în privința concursului de admitere. Printre acestea se numără elaborarea subiectelor și stabilirea datei desfășurării concursului, în corelare cu calendarul Evaluării Naționale. Aceste elemente trebuie stabilite pentru anul școlar 2026-2027.

Mihai Dimian: „Nu mă consider un susținător al concursului separat de admitere la liceu”

Mihai Dimian spune că nu se consideră un susținător al introducerii unui concurs separat de admitere în liceu, dar nici nu respinge categoric această variantă.

„Personal, nu mă consider un susținător al concursului separat de admitere în liceu. Nu pot spune nici că sunt împotrivă pentru că există și anumite argumente rezonabile în această privință. Însă, ca ministru, părerile mele personale contează mai puțin în fața unor prevederi legale”, a declarat ministrul.

Acesta le solicită parlamentarilor să evite transformarea educației într-un subiect de confruntare politică și să modifice cadrul legislativ dacă doresc schimbarea calendarului sau a regulilor privind admiterea.

„Educația nu trebuie să fie tărâmul războiului politic!”, a transmis Mihai Dimian.

Ministrul a precizat că, începând cu 5 mai, Ministerul nu mai poate iniția proiecte de lege și nici ordonanțe de urgență. În schimb, instituția poate oferi parlamentarilor sprijin pentru inițiative legislative în domeniul educației și cercetării.

Dimian susține că a discutat deja cu parlamentari din mai multe partide și consideră posibilă formarea unei majorități parlamentare pentru prorogarea termenului de aplicare a prevederilor privind concursul de admitere.

Ideea ar fi ca aplicarea prevederii să fie amânată, iar în perioada respectivă să existe o dezbatere mai amplă asupra modului în care trebuie organizată admiterea la liceu.

Ministrul a menționat-o în mod special pe deputata Raluca Turcan, care și-a exprimat disponibilitatea de a iniția un astfel de demers parlamentar.